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電子班牌為選課走班制帶來教學大改革

2017-07-07

基礎教育課程改革以后,“走班制”這一新詞逐漸走入教育者的視線。在中小學,除了選修課進行選課走班以外,許多高中學校從學生個性化發展、轉變人才培養模式的高度,思考與實踐所有課程的選課走班。

電子班牌

“選課走班給學校教學改革帶來很大的考驗,學校需要重新考慮師資情況、教室配備、電子班牌、智慧校園,考慮管理制度、評價制度等情況。”

今年新區高一新生將不再分文理科,同時實行電子班牌“選課走班”。語文、數學、英語三科是必考科目,那么另外的“3”該如何選擇呢,是不是學生可以根據自己的興趣隨意挑選三門課程?

胡學發表示,這次改革最大的一個改變是除了語數外,讓學生從6門科目中選3門,成績計入高考總分,這意味著最多可以出現20種組合。到時候怎么編班?老師怎么上課?

  “這就給我們的高中教學以及考生提出了新的要求,也就是如何根據考生自己的興趣和特長進行電子班牌‘選課走班’,如何在打好基礎的同時突出優勢學科。”胡學發告訴記者,無論哪一個方面的改革都是圍繞立德樹人的培養目標,在學業成績的基礎上參考綜合素質評價,將更看重學生的綜合素養和創新實踐能力,學生切不可忽視。對于老師來說,優秀的教師和優勢學科在學校教學中的地位將會提升,對于學生來說,雖然不再分文理科,但高一一定要打好各科基礎,以便根據自身優勢學科選擇考試。

  胡學發還告訴記者,電子班牌“選課走班”需要學生對自己的生涯提早進行規劃。對此,學校會開設生涯規劃的校本課程,對學生認識自我、學業規劃、職業規劃、生涯決策與行動等方面進行具體指導,學生應以發展的眼光,開放的視野,正確地對自己做出整合分析,梳理和確定未來的生涯愿景,并為愿景的實現付出積極、有效的行動。

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