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電子班牌對班級文化的影響

2017-08-01

如今校園信息化建設的目標就是通過現代科技手段,不斷提升學校的管理效率和管理效果,為師生的學習、生活帶來更多便利和全新體驗。尤其是在普教類學校中,信息化建設肩負了更多的安全性和實用性責任,因此在智能設備的應用方面有其特殊要求。

電子班牌

電子班牌顧名思義就是掛在教室門口的電子屏幕,既然是掛在教室門口,它所針對的對象就是班級,班級需要什么呢?班級文化展示、班級風采、班級名稱、班級成員等等....那么電子班牌最基礎的功能就是對外展示功能,再延伸就是一些交互性功能,再拓展就是和學校、課改、老師相結合的一些高級功能,因為電子班牌不能作為一個獨立的產品存在于學校。

電子班牌以班級建設為主,主要作用是發揮其在普教學校德育教育方面的積極作用。電子班牌的功能更強大,不僅能夠充當板報、宣傳欄等信息傳播角色,而且能夠服務建設校園文化、班級文化,更能起到學生考勤統計、課程安排等全新作用。

電子班牌更主要的還是以班級文化呈現為主,通過班牌可以實時更新所呈現的內容,相冊圖片顯示也不再有數量局限,更精彩的展示班級風貌的同時,也為班級管理提供了便捷。

班級信息介紹:可顯示班級名稱、班級簽到、集體照、班主任、任課老師及班委會等基礎信息,關于班級對于重要事件的圖文記錄,本系統是以時間線方式呈現,構成班級的成長足跡尤其對于若干年后的畢業學生將是寶貴回憶,同時也是校史的重要組成部分。

班級榮譽:可以通過拍攝紙質獎狀,或制作電子勛章等方式,由學校統一頒發給獲獎班級。電子獎狀是班級文化的重要組成部分,也是反映班級特色類型的支撐數據之一,可供智慧教育總平臺進行統計與分析。

班級相冊;任何有關班級風采的照片,都可以通過后臺建立相冊來分類保存,例如:班隊活動、春游、運動會、節假日慶典等,并可設置為展示的照片內容。

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